Kādi ir mācību mērķi spēles laikā? Jūs lasāt tos šeit!

Nesen es jums teicu par labu rotaļlietu nozīmi. Šodien es gribu padziļināt mācību mērķus spēles laikā. Katrs vecuma posms ietver sevis mācību mērķus un saistītās spēļu aktivitātes:

Zīdaiņi un mazi bērni

Zīdaiņiem un maziem bērniem spēlēšana ievērojami veicina uztveres attīstību, izmantojot jutekļus, jo īpaši redzes, dzirdes un pieskārienu, smadzeņu informācijas apstrādei un muskuļu kontroles un koordinācijas attīstībai. Rotaļlietas, kas stimulē sajūtas un izaicina tās motoriskajai aktivitātei, labi iederas šajā vecumā.

Mazi bērni

Mazie bērni arvien vairāk mācās, kā pasaule strādā, labāk izprotot cēloņus un sekas, kā arī apgūstot visu veidu prasmes. Runāšana notiek paātrinājumā. Spēle kļūst funkcionāla (replaying realitāte). Rotaļlietas var būt sarežģītākas, pievilcīgākas attiecībā uz smalkām un brutālām mehāniskajām prasmēm un lielāku pieprasījumu pēc informācijas apstrādes, ko veic bērns. Mazie bērni parādās arvien vairāk fantāzijas. Populārs ir spēlēt ar aplaupījumiem, lellēm, automašīnām un blokiem. No trīs gadu vecuma bērni jau var piedalīties vienkāršās spēles un iemācīties risināt spēles noteikumus.

Pirmsskolas vecuma bērni

Pirmsskolas vecuma bērni jau bieži strādā pie savas skolas ar zināšanām un prasmēm. Daži pirmsskolas vecuma bērni ir aizņemti, rakstot vēstules un ciparus, vārdus un dažādus jēdzienus. Ja bērnam tas patiks, to var stimulēt ar izglītojošām rotaļlietām. Pirmsskolas vecuma bērni var spēlēt ar sarežģītākiem celtniecības materiāliem un spēlēt fantāzijas spēles ar lellēm un lellēm. Viņi arī var argumentēt labāk. Viņi var piedalīties spēlēs ar vairākiem noteikumiem. Tas ļauj viņiem mācīties rīkoties ar noteikumiem arī citās situācijās. Spēles var veicināt valodas un skaitļu koncepcijas attīstību. Spēlējot kopā bērni var iemācīties dalīties un ņemt vērā citus, bet arī aizstāvēt savas intereses.

No sešiem gadiem

No sešu gadu vecuma bērni var piedalīties spēlēs. Noteikumi ir labāk saprotami un vairāk tiek spēlēti stratēģiski. Spēlēšana ar automašīnām, lellēm un lellēm joprojām ir populāra. Bērni, it īpaši zēni, kļūst konkurētspējīgāki. Zēniem aizvien vairāk veidojas sarežģītāki celtniecības materiāli. Saģērbt spēles un citas fantāzijas spēles ir jautri. Meitenēm ir jautri aizņemties modes un izskatu. Šī vecuma bērni arī vēlas, lai viņi varētu darīt to, ko vecāki brāļi vai māsas dara.

No astoņiem gadiem

Bērni var spēlēt arvien sarežģītākas spēles no astoņu gadu vecuma. Problēmas risināšanas iespējas un stratēģiskais ieskats pieaug. Valodas, matemātikas un zināšanu spēles kļūst interesantākas. Rotaļlietas un tehniskās rotaļlietas ir populāri zēniem. Bērni arī regulāri iesaistās radošās darbībās.

No 12 gadiem

No 12 gadu vecuma bērni bieži spēj spēlēt pieaugušo spēles, bet viņiem, piemēram, ir jāatbalsta viens no vecākiem. Abstraktā domāšana šajā vecuma fāzē stipri pieaug. Spēles var veicināt praktiski visus intelektuālās attīstības aspektus.

Video: The puzzle of motivation. Dan Pink

Atstājiet Savu Komentāru