Runājot ar savu pusaudžu - kā jūs saņemat vairāk vārdu no jūsu pusaudža?

Kad Rocco pameta skolu, mans jautājums bija standarts: "Kā tas bija skolā?" un tad es vienmēr saņēmu to pašu atbildi: "Labi". Es arī saņēmu šo atbildi, ja tas nav labi, bet es nezināju, ka tas notiek tikai mēnešus vēlāk. Bet tas ir malā. Es nevaru saķerties par vienu caurumu, tāpēc es vienkārši turpināju jautāt. "Vai jūs varat man pateikt kaut ko vairāk par to?" Arī uz šo jautājumu vienmēr saņēmu to pašu atbildi, proti: "Skola ir tikai skola". Patiešām jauka saruna. Nav

Es vēlos vairāk!

Protams, es gribēju uzzināt ne tikai par to, ka saīsināta, neieinteresēta pusaudžu reakcija. Tāpēc es vienmēr uzdeva viņam dažus jautājumus:

Vai jums ir kādi skaitļi? Ko tu darīji pārtraukuma laikā? Vai tev ir kādi testi? Vai jums bija kāds mājas darbs?

Rocco vienmēr uzvarēja visus šos jautājumus un vairāk nekā "Nē, neko, nē, nē, vai man ir kādi labumi?" Es to nesapratu - pēdējais jautājums viņam bija vissvarīgākais - un tas mani padara diezgan neapmierināts. Mēs nevarējām skaidri atrast cits citu šajā jomā. Tāpēc kādu dienu es nolēmu atrisināt to pilnīgi citādi!

NLO izkrauti?

Tāpat kā katru dienu, Rocco tūlīt pēc atgriešanās mājās ierodas manā birojā. Manu standarta jautājumu vietā es šobrīd sāku atšķirīgi:

"Goh Roko, vai nu šodien šodien bija skolu laukumā NLO?" Es redzu, ka viņš meklē neskaidrību un domā, ka "Ko viņa elle runā par elli?", Bet es arī redzu, ka man ir viņa uzmanība. Viņam ir vispirms smieties, un tad es dzirdu "Nē, diemžēl nē!" Tas ir iemesls man uzdot. Es jautāju, kāpēc viņš to uzskata par tik žēl un ir patīkama un īpaši plaša saruna. Neviens no tiem nav, nekas nav ierobežojums jā-nē, bet tikai jauka saruna. Šīs sarunas beigās es joprojām jautāju viņam par viņa skolas dienu, un es saņemu labākas atbildes!

Mēģiniet to aktivizēt

Tajā pašā laikā es esmu visu pārdomājis viņam jaukus jautājumus, lai viņu izraisītu. Piemēram:

Vai T-Rex šodien ir klasesbiedri?
Ko tu šodien smējās?
Ko jūs vēlētos mainīt par savu skolu?
Vai skolotāji ieguvuši žagas?
Kāda ir tava mīļākā vieta skolā?
Vai jūs esat izpūstas lab ar ķīmiju?
Ja tu pats būtu skolotājs, kāds būtu tavs galvenais noteikums?
Ja bija laika mašīna, kādu laiku jūs vēlētos atgriezties?

Un tieši tāpēc es varu uzzināt daudz vairāk jautājumu. Rocco viņiem patīk un atbild ar entuziasmu. Un, kad mēs kādu laiku sarunājamies, tiek apspriestas arī atbildes, kuras es gribētu dzirdēt. Šie jautājumi var šķist no zilas, bet jūs redzēsiet, ka jūs zināt daudz, nezinot. Piemēram, ar jautājumu par T-Rex. Tas izrādās ideāls jautājums, lai uzzinātu, ar ko viņš klasē var atrast mazāk. Bet tas attiecas uz daudziem citiem jautājumiem. Izmantojot nelielu apvedceļu, jūs varat dzirdēt tieši to, ko vēlaties dzirdēt. Jo tieši tā, kā tas notiek ar viņu.

Nav tik traki

Pati par sevi viņa attieksme nav tik traka. Mani jautājumi nebija īsti iedvesmojoši. Un, ja es lūgušu neieinteresētu, atkārtojošu, neuzkrītošu jautājumu, es acīmredzot nevajadzētu sagaidīt, ka viņam būs pilns enerģija un radošums. Viņš ir arī noguris pēc šādas skolas dienas, patiesībā viņam ir tikai viens neatliekams jautājums, uz kuru viņš vēlas uzdot jautājumu: "Mamma, vai man ir labas īpašības", un man ir jācīnās ar šo pastāvīgo jautājumu vai jautājumu.

Tomēr, ja es viņam apstrīdu citus jautājumus, jautājumus, kurus viņš vispār neplāno, man šķiet, ka viņu uzmanību pievilina un sākas jauka saruna. Patiesībā, pēc manis domām, viņš domā, ka tas kļūst arvien labāks, un viņš nāk pie manis ar domu: "Ko viņa tagad pārdomājusi?"

Visi ir atšķirīgi

Protams, katrs bērns ir atšķirīgs, un katru bērnu apstrīd citi jautājumi. Lieta ir tāda, ka jūs varat aktivizēt pusaudžu ar saviem jautājumiem, piesaistīt viņu uzmanību. Tas ir sarežģīti, bet tas noteikti nenāks strādāt pie standarta jautājumiem, kurus jūs pēc skolas uzbrūkat pēc viņa. Ja jūs varat vienkārši pārmeklēt savu pieredzes pasauli un iedvesmot viņiem patiešām jaukus jautājumus, tad jūs noteikti varat nākt ar jauku sarunu ar savu pusaudžu!

Brīnumi vēl nav ārā no pasaules!

Atstājiet Savu Komentāru