Autisms - kādas ir īpašības?

Vārds autisms ir atvasināts no grieķu vārda autos, kas nozīmē "sevi". Autos atsaucas uz iespaidīgu iespaidu, ka bērni ar autismu bieži dara. Ar autisma spektra traucējumiem (ASD) tiek parādīta dziļi iekļūstošu (izplatītu) attīstības traucējumu grupa. Tas nozīmē, ka attīstības traucējumi iekļūst dziļi kopējā darbībā.

Kas ir autisms?

Autisms ir smadzeņu informācijas apstrādes traucējumi. Informācija, kas nonāk caur jutekļiem (redze, smarža, sajūta, dzirde, garša), tiek apstrādāta atšķirīgi bērniem ar autismu. Viņi cīnās, lai apstrādātu detaļas, ko viņi uztver saskaņotā veselumā. Tā rezultātā bērniem ar autismu ir problēmas ar komunikāciju, sociālo mijiedarbību un iztēli.
Autisms ir mūža, nereti neredzama invaliditāte, kas ietekmē visas dzīves jomas visos dzīves posmos. Tas ir handikaps, ko nosaka lielā mērā (90%) iedzimta. Desmit procenti ir saistīti ar nelabvēlīgiem vides mainīgajiem lielumiem, īpaši grūtniecības un dzemdību laikā.

Ārvalstu pētījumi

Pamatojoties uz galvenokārt ārvalstu pētījumiem, tiek pieņemts, ka autisms notiek nedaudz vairāk par vienu (1,3) no katriem 1000 bērniem. Visiem jauniešiem līdz 20 gadiem Nīderlandē nozīmē, ka vismaz 5000 bērnu un jauniešu ar autismu. Viens līdz divi uz 1000 bērniem cieš no cita autisma spektra traucējumiem. Vairāk nekā četras reizes vairāk zēnu kā meitenēm ir autisma spektra traucējumi.

Kādas ir autisma formas?

Autismu var iedalīt šādās 5 apakšgrupās:

Klasisks autisms vai kodolisma autisms

Šāda veida autismā bērniem ir uzvedība, kas saistīta ar uzvedības attīstību, komunikāciju un sociālo kontaktu uzsākšanu.

Aspergera sindroms

Bērni ar šāda veida autismu nav atpalikuši uzvedības attīstībā un valodu prasmēs. Tomēr viņiem ir ierobežojumi sociālajā mijiedarbībā, piemēram, draugiem. Viņiem bieži ir ierobežotas intereses un darbības.

PDD NOS

PDD NOS apzīmē pervazīvu attīstības traucējumu, kas nav norādīts citādi. Bērnam ar PDD NOS ir saziņas un sociālās mijiedarbības ierobežojums.

RETT sindroms

RETT sindroms ir reta slimība, kurā bērna attīstība apstājas no 5 līdz 30 mēnešiem. Bērns vēršas pie sevis un eksponē autisma uzvedību, kur agrāk tas joprojām bija sociāls un sazinājās ar savu vidi.

Hellera sindroms

Šis sindroms ir reta slimība, kurā bērna vecumā no 2 līdz 10 gadiem attīstās. Bērni zaudē iepriekš iegūtās prasmes valodas, sociālās uzvedības, komunikācijas un motorisko prasmju jomās.

Mantojuma faktori ir svarīgi autisma attīstībā

Iedzimtība ir svarīga autisma attīstībā. Šķiet, ka tā ietver sarežģītu vairāku gēnu mijiedarbību, kas noved pie smadzeņu novirzes. Smadzeņu pētījumi, cita starpā, liecina, ka informācijas apstrāde bērniem ar autismu turpinās lēnāk un vairāk saikņu nekā bērniem bez autisma. Vēl nav atrasti specifiski gēni, kas palielinātu autisma iespējamību. Dažreiz - ne vairāk kā vienā no desmit bērniem ar autisma spektra traucējumiem - autisms ir fizisku traucējumu rezultāts. Piemēram, bumbuļu skleroze ir aptuveni simts reizes biežāka bērniem ar autisma spektra traucējumiem nekā citās. Autisms notiek arī relatīvi bieži bērniem ar intelektuālās attīstības traucējumiem. Tikai trim no desmit bērniem ar autismu ir normāls IQ. Turklāt trīs ceturtdaļas no autisma pacientiem ar zemu IQ (<70) cieš no epilepsijas lēkmes.

Kādā vecumā var diagnosticēt autismu?

Principā autisma spektra traucējumu diagnozi var veikt jau no agra vecuma. Tas reti tiek izdarīts praksē. Daudz kas ir atkarīgs no diagnostikas pieredzes.
Maziem bērniem, kas vecāki par 18 mēnešiem, ir aptaujas lapa, kurā redzams autisms, CHAT (kontrolsaraksta autisms maziem bērniem). Tas ir paredzēts (pediatrijas) ārsta lietošanai un novērtē vairākus galvenos autisma raksturlielumus šajā vecumā. Domājiet, piemēram, par kopīgu uzmanību, pēc kāda viedokļa un piedaloties sociālajās spēlēs (peek-a-boo spēles).

Bērnība

Bērnu vecums ir diagnostiski visjūtīgākais periods: dažkārt ir grūti pārbaudīt autisma raksturlielumus jaunākiem bērniem, un (īpaši apdāvināti) bērni bieži kompensē vai slēpj savu deficītu pēc pirmsskolas vecuma.
Tā kā ļoti mazu bērnu attīstība dažkārt rada traks lēcienus, diagnostikas speciālisti bieži vien kopā ar viņiem veic „iepriekšēju” vai “darba” diagnozi. Ar to jūs kā vecāki var sākt veikt pielāgojumus vidē un izveidot mērķtiecīgu stimulāciju un pēc tam meklēt galīgo diagnozi.

Struktūra

Struktūra ir neaizstājama bērniem, kas nepārrauga savu vidi. Bērni ar autismu uztver apkārtējo pasauli vaļīgos gabalos un zaudē sevi detalizēti.
Piecas svarīgas prasības attiecībā uz autismu ir:

Pacietība
Empātija
Ikonas
Ēdienu trauksmes
Skaidra valodas lietošana

Savstarpējas kohēzijas trūkums

Bērni ar autismu tūlīt neredz zooloģisko dārzu, kurā redzams zooloģiskais dārzs. Viņi redz kazu, žogu, slaidu kāpnes un dažus vaļīgus cāļus. Kohēzijas trūkums padara pasauli haotisku, neskaidru un nedrošu. Vecākiem ir pienākums strukturēt vidi tādā veidā, lai pasaule kļūtu paredzama un tādējādi droša. Katrai telpai vislabāk ir sava funkcija, un katra lieta ir noteikta vieta.

Laiks ir sarežģīts jēdziens

Laiks ir arī grūts jēdziens bērniem ar autismu. Ja jūs izmantojat virtuves taimeri konkrētai darbībai un skaidri norādāt iepriekš, ka aktivitātei ir sākums un beigas, tad, izmantojot virtuves taimeri, tas kļūst "taustāms" un skaidrs. Tādi paziņojumi kā "vēlāk", "vēlāk" vai "pat" ir abstrakcijas un grūti saprotami. Mēģiniet norādīt, cik minūtes jūs domājāt.
Izmantojiet burtisko valodu pret autisma bērniem. Vārdu joki bieži ir grūti saprotami vai nepareizi.

Neitrāls ziņojums

Ar neitrālu sejas izteiksmi un parasto balss lietojumu jūsu ziņojumi ir visizteiktākie. Bērniem ar autismu ir grūti lasīt garastāvokli no citiem cilvēkiem. Ja, piemēram, viņi ir iemācījušies, ka pieres mīkla ir "dusmīgs", tas ir mulsinoši, ja jūs apdomīgi parādāt drudzi. Daudzas atšķirības sejas izteiksmē un balss lietošanā tikai izjauc vienu personu no tā, ko gribējāt viņam vai viņai pateikt.

Vizuāli iestatīts

Daudzi autisma bērni ir vizuāli orientēti. Tāpēc fotogrāfijas un piktogrammas ir labs saziņas līdzeklis. Piemēram, izmantojiet stacionāro pulksteņu ikonas, lai norādītu darbības sākuma un beigu laiku. Iepirkšanās ir arī darbība, ko var skaidri pierādīt, iegādājoties iepirkumu grozu ikonu.
Varat arī izmantot fotoattēlus ar noteiktām daļām ikonas vietā. Piemēram, peldēšanas laikā. Jūs varat izmantot baseina fotoattēlu, bet pārliecinieties, ka tieši tas baseins, kuru jūs gatavojaties. Bērni ar autismu nevar vispārināt un ne vienmēr saprot, ka šī baseina fotoattēls nozīmē, ka jūs dodaties uz citu. Ar ikonu jūs izvairīsieties no šīs neskaidrības.

Haotiska un neparedzama

Bērniem ar autismu pasaule ir haotiska un neparedzama. Viņi bieži meklē struktūru vienā vai vairākās aktivitātēs, kas ir tik pazīstamas, ka jūtas droši. Tas var būt bažas vai rituāli. Rituāli ir darbības, ko vienmēr veic un atkārto tieši tādā pašā kārtībā. Dažreiz tas var aizņemt ilgu laiku, piemēram, tāpēc, ka pēc katras drēbes nodošanas kāds izmazgā rokas. Pretoties kārdinājumam viņu pamest. Bērns ar autismu tikai sajauks un meklē vēl lielāku drošību savā rituālā. Labāk jūs varat nākt klajā ar citu rituālu klusā brīdī. Skaidri uzrakstīts solis pa solim rīta rīta un mazgāšanas rituāls dod pietiekami daudz struktūras, lai aizstātu iepriekšējo rituālu.

Kairinošs

Pārliecība (pievēršot uzmanību tam pašam tematam vai aktivitātei) ir vēl viens veids, kā meklēt drošību pasaulē, kas ir haotiska. Tie ir pieejami visās formās un izmēros.
Tuvumā esošajiem cilvēkiem tas ir ātri kairinošs, lai jau desmito reizi uzklausītu tos pašus stāstus vai skatīties filmu. Tomēr atcerieties, ka rūpēm ir funkcija: meklēt drošību pasaulē, kas ir pilnīgi neuzticama. Tomēr ir labi noteikt dažus ierobežojumus. Bērni ar autismu citādi var zaudēt pilnu darbību, padarot tos arvien grūtāk sasniedzamus. Turklāt pašas bažas var radīt arī spriedzi, piemēram, gadījumā, ja ir jāuzvar tā paša sacīkšu spēle. Skaidri runājiet, kad jūsu bērns var būt aizņemts un cik ilgi tas var ilgt, piemēram, pusstundu pēc katras ēdienreizes.

Izmaiņas

Izmaiņas dienas grafikā var ievērojami izraidīt bērnus ar autismu. Tāpēc paziņojiet par izmaiņām pēc iespējas agrāk. Mainot, vienmēr paskaidrojiet, kāpēc tam vajadzētu būt atšķirīgam, bet nesāciet diskusiju. Kļūda rada vairāk neskaidrību. Pārejas dienas programmā ir jāpaziņo arī savlaicīgi, īpaši, ja kāds ir aizņemts ar savu rūpēm. Tas vislabāk darbojas, lai paziņotu pāreju no viena darba uz otru divdesmit, desmit un piecas minūtes iepriekš.

Pacietība

Pacietība ir ļoti svarīgs aspekts, strādājot ar bērniem ar autismu. Bērni, kuriem ir autisms, dažkārt var izmisīgi apiet vidi: viņi veic šķietami bezjēdzīgus rituālus, kad esat steigā, sarunājoties ar ausīm par tēmām, kas jūs neinteresē, un neparādīs mīlestību vai interesi par jums kā personai. Jūs parasti nesaņemat neko ar dusmām. Jūsu bērns vienkārši nesaprot, ka esat aizņemts ar kaut ko citu, kad viņi pieprasa pabeigt spēli. Mēģiniet sevi piespiest un pārbaudīt, vai situācija ir tik skaidra, kā jūs domājāt.

Vakcinācijas iemesls autismam palielinās?

ASV, kur autismā tiek veikti daudzi neiroloģiskie pētījumi, pētnieki ir saskārušies ar iespējamu saikni starp autismu un vakcināciju. Lielais autisma pieaugums ir paralēli bērniem ievadīto vakcīnu skaita pieaugumam. Cēloni sauc par konservantu tiomersālu, kas sastāv galvenokārt no dzīvsudraba. Autisma trūkums Eiropā pirms Otrā pasaules kara, kamēr tas jau bija vērojams Amerikā, pētnieki uzskata par pirmo norādi, jo dzīvsudrabs kā papildinājums jau bija atrodams ASV vakcīnās, bet vēl nav Eiropas Savienībā. Dzīvsudrabs ir viens no bīstamākajiem toksīniem. Tas ir neirotoksīns (toksīns = inde). Tikai plutonijs būtu vēl bīstamāks. Vēl viena dzīvsudraba iezīme ir tā, ka tā uzkrājas smadzenēs un iznīcina smadzeņu audus.

Tiomersāls

Kopš 1991. gada, kad CDC (Slimību kontroles centri) un FDA (Pārtikas un zāļu pārvalde) ieteica trīs papildu vakcinācijas ar tiomersālu bērniem, autisma gadījumu skaits ir palielinājies par 15 reizēm. No 1 no 2500 bērniem līdz 1 no 166 bērniem. Ķīnā autisms nebija zināms, līdz Amerika ieviesa tiomersālu zālēs. Tagad ziņojumos ir vairāk nekā 1,8 miljoni autistu.

Kāpēc?

Protams, jautājums ir, kāpēc šīs bīstamās lietas bija vakcīnās. Iemesls bija baktēriju augšanas novēršana. Tikmēr gadu pētījumi ir parādījuši, ka dzīvsudrabs ir saraksta augšgalā kā daudzu neiroloģisku slimību, piemēram, Alcheimera slimības un citu demences formu, cēlonis un, iespējams, arī autisms.

Maz konkrētu pētījumu

Nīderlandē par vakcīnu saikni un autisma palielināšanos var atrast maz vai nekādu konkrētu pētījumu rezultātu. NVKP ir aizdomas par saikni starp vakcīnu lietošanu un autisma pieaugumu. Nīderlandē vakcīnām vairs nav pievienots tiomersāls. Tikai 2009. gadā šo papildinājumu joprojām lietoja vakcīnās pret cūku gripu. Dānijā tā ir noņemta no vakcīnām kopš 1992. gada. Krievijā narkotika ir aizliegta divdesmit gadus. Norvēģija, Zviedrija, Somija, Austrija, Japāna un Lielbritānija ir arī aizliegušas šo vielu.

Medicīnas izmantošana autismā?

Kā vecākiem jūs varat sastapties ar izvēli dot savu bērnu medikamentu vai nē. Lai pieņemtu šo lēmumu, vispirms jāapzinās zāļu priekšrocības un trūkumi un blakusparādības.
Tomēr kā vecākam vienmēr ir jāpatur prātā, ka medicīnā neizdosies izārstēt autismu, bet tikai samazināt uzvedības problēmas.

Dažādas uzvedības problēmas

Papildus autisma „galvenajiem simptomiem” autismā var rasties dažādas uzvedības problēmas, piemēram, miega problēmas, kompulsivitāte, pārmērīga mobilitāte, paškaitējums, atsaukta uzvedība, koncentrācijas problēmas, trauksme, ēšanas problēmas, neparedzama dusmas un agresija. Uzvedības problēmas var būt vairāk vai mazāk nopietnas un īslaicīgas vai ilgstošas.

Īss laiks

Lai gan dažas uzvedības problēmas ir tikai īsu laiku, tās var radīt slogu jūsu bērnam un jūsu ģimenei vai novērst bērna attīstību. Zāles var uzlabot situāciju, samazinot šīs uzvedības problēmas. Tā rezultātā var uzlabot sociālo kontaktu ar jūsu bērnu, lai panāktu vairāk rezultātu, piemēram, ar mājas apmācību un izglītību.
Tomēr saprotiet, ka zāles var samazināt uzvedības problēmas, bet pastāv arī blakusparādību iespējamība.

Zāļu veidi un blakusparādības

Tomēr blakusparādības nav ļoti izplatītas. Ja rodas blakusparādības, tās parasti ir vieglas. Kad esat nolēmis dot medikamentu bērnam, ir svarīgi pievērst uzmanību jūsu bērna uzvedībai. Iespējams, jūs redzat nevēlamas izmaiņas bērna uzvedībā. Tāpēc jums kā vecākiem var būt noderīgs dienasgrāmata. Dienasgrāmatā katru dienu varat sekot līdzi bērna uzvedībai. Ir svarīgi, lai jūs to sāktu, pirms bērns sāk lietot medikamentus un turpināt to lietot, pat ja deva tiek palielināta vai samazināta. Tādā veidā jūs vienmēr varat pārbaudīt, vai notiek izmaiņas bērna uzvedībā un vai tās ir medikamentu lietošanas rezultāts.

Blakusparādības

Ja pamanāt, ka Jūsu bērnam ir blakusparādības, ir gudri sazināties ar ārstu. Pēc tam ārstēšanu var pielāgot vai pārtraukt, konsultējoties. Iespējams, ka blakusparādības ir īslaicīgas, un tāpēc tās atkal nonāk.
Kā vecākiem jums ir svarīga loma, lai noteiktu vislabāko attieksmi pret bērnu!

Zāles

Tirgū ir pieejami dažādi medikamentu piedāvājumi. Šīs zāles nevar iegādāties bez receptes, jo lietošanu vienmēr stingri ievēro kvalificēts ārsts vai psihiatrs. Prakse bieži ir parādījusi, ka medikamentiem bērniem ar autismu nav tieši vēlamā efekta. Ir gadījumi, kad zāles parādīja pretēju efektu. Tāpēc pareizo zāļu meklēšana dažreiz var aizņemt nepieciešamo laiku.

Pārrāvuma samazināšana

Visbiežāk lietotās zāles tiek izmantotas kā kairinājuma nomākums, agresijas regulēšana, psihozes profilakse, hormoni (sievietēm), autisma un ADHD kombinācija. Pretepilepsijas līdzekļi un antidepresanti bieži tiek izmantoti, lai atbalstītu / atjaunotu neirotransmiterus smadzenēs. Jāņem vērā iespējamā blakusparādība. Visbiežāk novērotā blakusparādība ir matēta noskaņa. Bieži vien tiek aplūkota vide, uzvedības iemesls, uzvedība, nevis bērns ar autismu.

Fiziskās sāpes

Turklāt var būt nepieciešams atbalsts orgānu optimālai darbībai. Bieži sastopamas sūdzības ir saistītas ar gastrointestinālo traktu un galvassāpēm / migrēnu. Fiziskās sāpes darbojas jūsu prāta stāvoklī, bet asinsritē ievada arī toksīnus (indes), kas pēc tam ietekmē smadzeņu darbību.
Šeit var rast risinājumu zivju eļļai, biotehnikai un citiem homeopātiskiem vai citiem dabiskiem līdzekļiem. Šajā ziņā zivju eļļa ir nevainīga, ja netiek pārsniegta ieteicamā dienas deva. Bērniem ar autismu zivju eļļa jau ir devusi vairākas pozitīvas sekas, piemēram, bērns, kurš ir sākis runāt skaidrāk, bērns, kurš ir kļuvis mierīgāks, lai viņš varētu labāk koncentrēties un bērns, kurš parasti izturējās mierīgāk. Zivju eļļa bieži ir pirmais solis, ko vecāki veic, lai atbalstītu savu bērnu ar medikamentiem.

Video: „Iedzimtība vai audzināšana”

Atstājiet Savu Komentāru